課程介紹

語言、肢體、表情訓練
感受力、表現(xiàn)力培養(yǎng)
在集體協(xié)作中不怯場
輕松自如完成表演活動
幫助學生建立自信心
拓展孩子視野

12課時/期
全面提高孩子的主持、口語表達和舞臺表現(xiàn)能力

課程設置

小班
表演元素注意力訓練；對于經(jīng)典故事及優(yōu)秀課本故事的更深入理解，提升孩子對于舞臺表演的興趣和熱愛。次/一學期
一階
通過元素想象力訓練，發(fā)展學生的形象思維，提高孩子語言的表達能力和肢體的塑造能力；培養(yǎng)孩子具有初步的舞臺表演意識，鍛煉合作能力。次/一學期
二階
能夠在情景表演中初步理會“角色”的意識。學習角色塑造，體會用漢語韻律、節(jié)奏、語音、語氣變化表現(xiàn)人物不同情緒，讓孩子成為“小演員”。次/一學期
三階
從小培養(yǎng)孩子具有想說、愛說、能演、會演的優(yōu)良素質(zhì)。通過觀察和模仿訓練，提升孩子們對現(xiàn)實生活中的所看所聽所觸有更為真實的理解和感悟，從而更好更真實的豐富孩子們內(nèi)心世界。次/一學期
四階
增強判斷力、自信。釋放天性，激發(fā)表現(xiàn)欲望，提升創(chuàng)造力。次/一學期
五階
提高社會綜合能力，增強責任感,提升感知能力，培養(yǎng)少兒的信念感和真實感；增強行為自控能力及行動的應變能力；開發(fā)情感抒發(fā)潛能和寫作創(chuàng)作潛能，增強心理素質(zhì)。次/一學期
六階
掌握舞臺語言的基礎；了解戲劇舞臺的表現(xiàn)形式及演員的自我修養(yǎng)；掌握文段的多重化表達方式、舞臺語言及考試技巧；命題小品的劇情走向、人物關系的復雜性及考試技巧。次/一學期

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課程設置

小班

一階

二階

三階

四階

五階

六階